Häikäisevä Hoito - Tehokkaimmat Menetelmät

2024 Kirjoittaja: Josephine Shorter | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-01-07 17:50

Moderni hoito änkyttelyyn

Pätkiminen on häiriö, jota on hoidettu onnistuneesti tänään. Logoneuroosin hoidossa käytetään sekä perinteisiä menetelmiä että viime vuosien innovatiivista kehitystä.

Sisältö:

• Perinteiset hoidot änkyttelyyn
• Ei-perinteiset lähestymistavat änkyttämiseen
• Kattava lähestymistapa änkyttävään hoitoon
• Eri kirjoittajien mielipiteet änkytyksen hoidosta

Perinteiset hoidot änkyttelyyn

Varmasti monet ihmiset ovat huomanneet tällaisen ominaisuuden potilaiden änkyttämisessä - heidän puheensa heikentyminen häviää laulamisen aikana. Tämä johtuu siitä, että sanoja lauletaan, joten hengitys toimii eri tavalla. Juuri tämä ihmisen puheen ominaisuus muodosti perustan änkytyksen hoidolle hengitysharjoitusten menetelmällä.

Strelnikovan mukaan hengitysvoimistelu änkytyksen hoidossa

Strelnikova A. N. kehitti joukon harjoituksia, joiden tarkoituksena on selvittää hengityselimiä. Voimistelun avulla voit normalisoida lapsen puheen, auttaa häntä eroon änkyttämisestä. Lasten lisäksi myös aikuiset voivat opiskella Strelnikova-järjestelmän mukaisesti. Tietysti heidän on vaikeampaa selviytyä änkytyksestä kuin pieniltä potilailta, mutta edistystä varmasti havaitaan.

Strelnikovan kompleksi sisältää 10 harjoitusta. Seuraavassa kuvataan kaksi niistä, jotka ovat olennaisia änkyttelyssä.

Lääkärit suosittelevat useimmiten:

• Harjoitus "Pumppu". On välttämätöntä nousta seisomaan suoraan, laskea kädet alas, kallistaa vartaloasi eteenpäin niin, että selkäsi on hieman pyöristetty. Kaula on rento, pää on laskettu alas. Sitten henkilö hengittää nopeasti ja nousee hieman, mutta ei voi täysin suoristaa. Inhalaation jälkeen seuraa pitkäaikainen uloshengitys. Sitten sinun on kumartuttava uudelleen lähtöasentoon ja hengitettävä syvään ja nopeasti ja sitten pitkä hengitys.

• Harjoitus "Pään kääntäminen". Henkilö nousee suoraan, laittaa kätensä alas ja rentoutuu. Sitten sinun on käännettävä pää vasemmalle ja hengitettävä nopeasti, jotta ääni kuuluu. Kääntämällä päätä vasemmalta oikealle potilas hengittää. Sen on oltava pitkä, et voi pysäyttää tai keskeyttää. Kun pää käännetään oikealle, he ottavat jälleen meluisen hengenvetoon ja hengittäessään alkavat kääntyä, mutta tällä kertaa vasemmalle.

Kun teet harjoituksia, sinun on seurattava kaulan lihaksia. Niitä ei pitäisi rasittaa. Käsien ja kehon on pysyttävä liikkumattomina. Harjoitusten välillä on pidettävä lyhyitä taukoja. 3 lähestymistapaa suoritetaan päivässä, jokainen lähestyminen koostuu 32 hengityksestä.

Tekniikka "pumpun" suorittamiseksi:

Harjoitustekniikka "halaa hartiat":

Hengitysharjoitusten ansiosta henkilö oppii hengittämään oikein, hallitsemaan sisäänhengityksen syvyyttä, suoristamaan keuhkot täyttämällä ne ilmalla. Samanaikaisesti kalvon lihakset vahvistuvat. Hän on suoraan mukana äänenmuodostuksessa. Sidokset muuttuvat liikkuviksi, henkilö oppii puhumaan epäröimättä.

Hengityselimiä on suositeltavaa kouluttaa 15 minuuttia aamulla, iltapäivällä ja illalla. Sinun ei pitäisi odottaa, että 2-3 istunnon jälkeen henkilö alkaa puhua kuin paras puhuja. Ensimmäiset tulokset voidaan nähdä aikaisintaan 2-3 kuukaudessa. Äänestä tulee luonnollinen, se tulee vapaa, hengitys on helpompaa, äänet alkavat tulla helpommin. Haastelemisesta tulee harvinaista.

Puheterapiatunnit

Puheterapeutti on useimmiten tekemisissä lasten ryhmän kanssa, joka kärsii änkyttämisestä. Lapsen puheenesteiden korjaamiseksi on monia tekniikoita.

Suosituimmat niistä ovat:

• Menetelmät Vygodskaya, Uspenskaya ja Pellinger. Kurssi koostuu 36 oppitunnista ja kestää 8-12 viikkoa. Puheterapeutti luo harjoittelun aikana leikkitilanteita, joissa lapset käyttävät puhettaan. Vähitellen opiskelijat siirtyvät keskusteluun yksityiskohtaisina lauseina. Puheterapeutti näyttää heille harjoituksia, jotka voivat auttaa rentouttamaan lihaksia ja lievittämään henkistä stressiä.

• Smirnovin tekniikka. Sinun on tehtävä tämä ohjelma joka päivä. Yhden oppitunnin kesto on 20 minuuttia. Harjoitukset suoritetaan leikkisällä tavalla. Koko kurssi on suunniteltu 7,5 kuukaudeksi eli yhdeksi lukuvuodeksi.

  Luokkien ansiosta on mahdollista saavuttaa seuraavat tavoitteet:

  • Normalisoi puhenopeus.
  • Kasvata rytmituntumaa.
  • Paranna hienomotoriikkaa.
  • Poista lihasjännitys.
  • Paranna puhetta.
• Silvestrovin tekniikka. Kurssi kestää noin 4 kuukautta ja koostuu 36 oppitunnista. Sen toteuttamisen aikana potilas käy läpi kolme vaihetta. Valmisteluvaiheessa asiantuntija muodostaa yhteyden lapsen kanssa, tämä tapahtuu hänelle mukavassa ympäristössä. Harjoitusvaihe supistuu siirtymiseksi hiljaisesta puheesta kovaan puheeseen. Rauhalliset pelit korvataan emotionaalisella toiminnalla. Tänä aikana vanhemmat ovat mukana työssä. Viimeinen vaihe on vahvistaminen, jonka aikana lapsi kehittää kykyä puhua hitaasti ja sujuvasti. Käytä tähän tarkoitukseen pitkiä tarinoita, keskusteluja, lukemista.
• Shklovskyn tekniikka. Hoitokurssi kestää 3 kuukautta. Koko tämän ajan henkilön on oltava sairaalassa. Potilas on vuorovaikutuksessa psykiatrin, psykoterapeutin ja neuropatologin kanssa. Ensinnäkin potilaalle tehdään kattava tutkimus puhevamman todellisen syyn tunnistamiseksi. Sitten jo muodostuneet patologiset taidot täytyy tuhota. Terapian viimeinen vaihe on tutkittu puhe elämäntilanteissa. Hoidon aikana potilaasta tulee itsevarma, hän alkaa ymmärtää pystyvänsä selviytymään änkytyksestä missä tahansa tilanteessa heidän emotionaalisuudestaan riippumatta.
• Harutyunyanin menetelmä. Hoito suoritetaan sekä sairaalassa (ensimmäiset 24 päivää) että avohoidossa (5 5-7 päivän pituista kurssia, jotka suoritetaan ympäri vuoden). Potilaan puhe synkronoidaan johtavan käden sormien liikkeiden kanssa. Tämä antaa potilaan muodostaa uuden psykologisen asenteen, joka tarjoaa rauhallisen emotionaalisen taustan, antaa sinun ylläpitää tasaista intonaatiota, hallita ilmeitä ja ryhtiä.

Silvestrovin, Smirnovin ja Vygodskayan menetelmä on tarkoitettu esikouluikäisten lasten änkytyksen hoitoon. Sellaisen ongelman ratkaisemiseksi nuorilla tai aikuisilla potilailla käytetään Shklovsky- tai Harutyunyan-menetelmää.

Potilaan puhe hidastuu. Tämän avulla voit päästä eroon änkytyksestä jo ensimmäisistä harjoituksista. Se kiihtyy ajan myötä.

Ei-perinteiset lähestymistavat änkyttämiseen

Perinteisten hätkähdysmenetelmien lisäksi tämän ongelman ratkaisemiseen on muitakin tapoja. Näihin kuuluu Breath Maker -monitietokonekompleksi. Sen avulla voit luoda eräänlaisen "proteesin", joka yhdistää kaksi aivokeskusta, jotka vastaavat puheentunnistusprosessista (Brocan ja Wernicken keskukset). Luokkojen aikana henkilö sanoo lauseita mikrofoniin. Erityinen ohjelma tallentaa hänen puheensa ja korjaa sen. Oikea vaihtoehto on, että henkilö kuulee kuulokkeiden kautta. Tällä hetkellä aivot analysoivat saadut tiedot ja tallentavat ne. Tämän seurauksena on mahdollista lievittää jännitteitä puhekeskuksesta.

Tämän tekniikan avulla voit poistaa psykologisen epämukavuuden ja lisätä itseluottamusta. On osoitettu, että änkytön henkilö pitää pienetkin epäröinnit puheessaan kriittisenä. Hän uskoo virheellisesti, että ihmiset huomaavat heidät. Tämä lisää liiallista psykologista stressiä ja pahentaa puhehäiriöitä.

Seuraava epätavallinen tekniikka änkytyksen käsittelemiseksi on akupainanta. Kurssin tulisi olla pitkä, tämä on ainoa tapa saavuttaa menestys. Vaikka huomattava parannus puheessa havaitaan usein ensimmäisen istunnon jälkeen. Tällainen menestys johtaa siihen, että potilaat pitävät itseään toipuneena ja kieltäytyvät jatkohoidosta. Akupainanta tulisi kuitenkin suorittaa ongelman selviytymiseksi kursseilla, jotka toistetaan kerran 6 kuukauden aikana.

Akupainanta-asiantuntijan ei tarvitse käydä. Menettely voidaan suorittaa kotona. Ammattilaisen tulisi kuitenkin opettaa potilaalle akupainetekniikka. Tulevaisuudessa voit siirtyä itsehoitoon.

Kattava lähestymistapa änkyttävään hoitoon

Voit selviytyä änkytyksestä käyttämällä neurologisia tekniikoita.

Henkilön on noudatettava seuraavia asiantuntijoiden suosituksia:

• Ota lääkkeitä. Lääkäri voi määrätä lääkkeitä, jotka estävät psykologisten prosessien liiallisen toiminnan ja poistavat kohtaukset. Myös rauhoittavien lääkkeiden ottaminen on esitetty.
• Ota rauhoittavia aineita. Etusija annetaan kasviperäisille lääkkeille.
• Osallistu vyöhyketerapia- ja akupunktiokursseille.
• Ota lääkkeitä, joiden tarkoituksena on lisätä immuniteettia ja vahvistaa hermostoa.
• Osallistu psykoterapiaistuntoihin.

Haastelu on yleinen ongelma, ja lääketiede etsii jatkuvasti ratkaisuja sen ratkaisemiseksi. Amerikassa kehitettiin äskettäin lääke potkuttavien potilaiden hoitamiseksi. Häntä on jo testattu laboratoriohiirillä. Siksi on todennäköistä, että tämä häiriö voidaan pian hoitaa huumeiden kanssa. Kalifornian yliopistossa työskentelevä D. Maguire on vakuuttunut siitä, että änkytys johtuu liiallisesta dopamiinituotannosta kehossa. Voit estää sen tuotannon Haloperidolilla. Tällä lääkkeellä on kuitenkin monia sivuvaikutuksia, joten sitä ei voida ottaa massiivisesti. Lääkäri ehdottaa olantsapiinin käyttöä änkytyksen hoitoon. Tätä lääkettä käydään kliinisissä kokeissa ja se käynnistetään pian massatuotantoon (edellyttäen onnistuneita kokeita).

Tietysti vanhemmat, joiden lapset kärsivät änkyttelystä, ovat vakavasti huolestuneita tästä ongelmasta. Lisäksi hänen hoitonsa kestää kauan. Tämä työntää aikuisia ihottumiin. He kääntyvät parantajien ja noitien puoleen parantamaan lapsen änkyttämisestä salaliitoilla. Kuitenkin tapauksia, joissa "taika" päästä eroon ongelmasta, välitetään vain sanoin, mutta ei ole olemassa yhtä asiakirjaa, joka vahvistaisi nämä ihmeet. Siksi enemmän pitäisi luottaa viralliseen lääketieteeseen, joka on tehnyt vaikuttavan läpimurron tällä alalla.

Eri kirjoittajien mielipiteet änkytyksen hoidosta

• Volkova G. A. (1979, 1994). Professori on sitä mieltä, että änkytyksestä kärsiviä lapsia olisi kohdeltava yksinomaan pelin prisman kautta. Tämän avulla voit simuloida erilaisia tilanteita, jotka toimivat tosielämälle ominaisten tapahtumien kautta. Siten on mahdollista normalisoida vuorovaikutusprosessi muiden ihmisten kanssa. Tämän seurauksena lapsi kehittää tarvittavat henkilökohtaiset ominaisuudet, olemassa olevat poikkeamat korjataan.
• Gerkina M. I. (1972). Tutkija otti huomioon tosiasian, että änkyttelyllä on luonteeltaan tilannetta, joten hän ehdotti puheen korjaamista tarinapeleillä. Ensinnäkin lapsi selvittää kuvitteellisen juoni-tilanteen, jossa todellinen keskustelukumppani puuttuu. Sitten he siirtyvät roolipeleihin. Puheterapeutti tarjoaa juonen, jonka toteuttamisen aikana se stimuloi lapsen aktiivista puhetta, ohjaa sen oikeaan suuntaan. Samanlaista lähestymistapaa seurasivat EM Pellinger ja hänen kirjoittajansa (1995).
• Cheveleva N. A. (1978). Tutkija uskoo, että lasten änkytyksen korjaamiseksi on parasta käyttää hiljaista toimintaa. Hän kertoo, että optimaalinen ammatti tähän on työ, nimittäin käsityön luominen. Hoito sisältää useita vaiheita: propedeutinen (visuaalisiin kuviin perustuva puhe), lopullinen puhe (luonnehtii suoritettua toimintaa), alustava puhe (viittaamatta menneisyyteen), aktiivisen puheen yhdistäminen. Samalla metodologian kirjoittaja hylkäsi täysin ajatuksen hengityksen, puheen ja muiden harjoitusten käytöstä.
• Yastrebova A. V. (1999). Hän loi ohjelman hoitamaan opiskelijoita änkyttelyllä. Tutkija ehdotti useita puheterapiakursseja, joissa pyritään muodostamaan sananvapauden taitoja, parantamaan ajatteluprosesseja, kehittämään kykyä nopeasti uudelleenjärjestää huomio toiminnan tyypistä toiseen.
• Bogomolov (1977). Kirjoittaja on sitä mieltä, että neurologisten häiriöiden kehittämiseen ei tule kiinnittää liikaa huomiota. Hän on vakuuttunut siitä, että änkytyksellä voidaan selviytyä puheterapiatuntien avulla, ja puheen korjaamisen aikana neurologinen alue palautuu itsestään. Hän tarjoaa puheen laatimisen ja seuraa sitä kädenliikkeillä.
• T. Berendes (1963). Kirjoittajan metodologia perustuu G. Staabsin "kohtaustestin" käyttöön. Lavastetuista peleistä, joita lapsi itse rakentaa, on mahdollista eristää piilevä konflikti, joka tutkijan mukaan johtaa änkyttelyyn. Samalla vauva pääsee eroon sisäisestä psykologisesta stressistä. Kirjoittaja ehdottaa terapeuttisen vaikutuksen tehostamista autogeenisten harjoitusten ja hypnoosin avulla.
• Seliverstov V. I. (2000). Hänen ohjelmansa on suunniteltu sairaalahoitoon. Lapsen on tehtävä puheharjoituksia. Niiden monimutkaisuus määritetään riippuen olemassa olevista puhehäiriöistä.
• Abeleva I. Yu. (1969). Hän ehdottaa änkytyksen korjaamisen aloittamista puhetekniikalla. Tätä varten lapsen on suoritettava ääni-, hengitys- ja artikulaatioharjoituksia. Jatkossa hänelle tarjotaan suorittaa puheen tehtäviä, jotka ovat vähitellen monimutkaisempia. Nykyaikainen tiede osoittaa kuitenkin, että puheharjoitusten lisäksi potilaan tulisi saada fysioterapeuttista, psykoterapeuttista ja lääkehoitoa.
• Lyubinskaya S. M. (1970), Missulovin L. Ya. (1988), Nekrasova Yu. B., Orlovskaya S. F. (1966), Shklovsky V. M. (1979, 1994). Nämä kirjoittajat ovat eri aikoina kehittäneet omia menetelmiä lasten änkytyksen hoitoon. Kaikkia heidän teoksiaan yhdistää kuitenkin se, että he ehdottavat käyttävän autogeenistä harjoittelua ei monomenetelmänä, vaan yhdessä psykoterapeuttisen vaikutuksen ja lääkkeiden kanssa.
• Karvasarsky B. D. (1990). Hän tarjoaa ryhmähoitoistuntoja, jotka yhdistetään pakollisen ehdotuksen elementteihin K. M. Dubrovskyn (1966) mukaan. Samalla potilaiden kokema puheen pelko on vastustettava uusia positiivisia tunteita.
• Nekrasova Yu. B. (1984). Kirjoittaja ehdottaa tekniikkaa, joka sallii lyhyen ajanjakson muuttaa potilaan asennetta kärsimykseen. Tunteita aiheuttavan stressiterapian istunnot, joita muun muassa Karvasarsky tarjosi, mahdollistavat ihmisen valmiuden ylittää olemassa oleva psykologinen este. Tämä antaa hänelle mahdollisuuden puhua epäröimättä, jopa emotionaalisen jännityksen huipulla.
• Shklovsky V. M. (1994). Tutkija esitteli monimutkaiseen hoitojärjestelmään ehdotuksen istunnon henkilön ollessa hereillä. Tämän menetelmän avulla potilas voi selviytyä puhepelosta emotionaalisesti häiriintyneenä. Hoitomenetelmät mukautetaan potilaiden ikään.
• Max L., Cariso A (1997), Onslow M (1997). Tutkijat ovat huomauttaneet, että puheterapiakoulutuksen vaikutuksesta puheen prosodinen puoli muuttuu potilailla, mikä on erittäin tärkeää änkytyksestä pääsemiseksi.
• Zeetan M. (1962). Kirjoittaja pitää puheen hidastumista hoidon pääperiaatteena. Tämä antaa potilaan hallita hengitystään, ääntä ja niveltymistä sekä lievittää lihasjännitystä ja mahdollistaa kohtausten välttämisen. Kirjoittaja suhtautuu erittäin kielteisesti yksitoikkoiseen puheeseen, jolla ei ole dynamiikkaa.
• G. Andrews (1982, 1983), PA Resick, P. Wendiggensen, S. Ates, V. Meyer (1975). Kirjoittajat ovat sitä mieltä, että suurin tulos voidaan saavuttaa, jos potilasta opetetaan hitaalla puhetekniikalla. Jotkut tutkijat uskovat jopa, että tämä tekniikka yksin riittää parantamaan henkilöä änkyttämisestä.
• Povarova I. A. (2000, 2001, 2002). Kirjoittaja uskoo, että puheen tempo ja rytmi on loukannut ihmisiä. Jos seuraamme näiden indikaattoreiden dynamiikkaa tietyssä potilaassa, on mahdollista luoda tehokkain puheterapiavaikutusten järjestelmä. On välttämätöntä työskennellä potilaan intonaation suhteen. Ilmeikäs puhe on muodostettava ensimmäisistä oppitunneista lähtien.
• Yastrebova A. Ya. (1962, 1999). Kirjoittaja korostaa tarvetta selvittää potilaan intonaatio. Hän ehdottaa keskittämään ponnistelut kyvyn kehittämiseen kuunnella toisen henkilön puhetta. Mitä ilmeisempi potilaan puhe on, sitä enemmän hän pyrkii hallitsemaan omaa ääntään. Hoidon tulee olla järjestelmällistä ja siirtyä helpoista tehtävistä vaikeisiin.
• Shembel A. G. (1961). Kirjoittaja ehdottaa intonointityön aloittamista puheterapian viimeisessä vaiheessa. Lääketiede on kuitenkin eri mieltä tästä lähestymistavasta.
• A. Liebmann (1901). Kirjoittaja vastasi ehdottomasti yksitoikkoista puhetta potilaiden hoidossa, koska se herättää entistä enemmän huomiota ympäröiviltä ihmisiltä. Siten pahentamalla psykologisen psykologista epämukavuutta ja vaikuttamalla negatiivisesti häiriön etenemiseen. Hän ei kuitenkaan kiistänyt, että joissakin tapauksissa tulisi edelleen käyttää yksitoikkoista puhetta.
• I. A. Sikorsky (1889). Vuonna 1889 tiedemies totesi, että yksitoikkoisella puheella ei voi olla positiivista vaikutusta änkyttävien potilaiden hoitoon, mutta on suositeltavaa käyttää sitä taudin hoidon alkuvaiheessa. Tämän tekniikan avulla voit pysäyttää puheesta vastaavien lihasten kouristukset.
• Tyapugin N. P. (1966). Tutkija huomautti, että potilaan iästä riippumatta on tarpeen ohjata ponnisteluja potilaan puheen kouluttamiseksi uudelleen. Kirjoittaja uskoo, että sinun on opetettava henkilö puhumaan sujuvasti ja hieman hitaammin.
• J. Brady (1969). Tutkija uskoo, että pieni puhetason hidastuminen antaa sinun selviytyä kohtauksista, mikä tarkoittaa melkein mitä tahansa änkyttämistä.
• Meshcherskaya L. N. (1982). Hän huomauttaa, että puhenopeuden hidastaminen vaikuttaa negatiivisesti änkytyksen hoitoon. Kirjoittaja ei kuitenkaan suosittele hidastumisen täydellistä luopumista, mutta hänen pitäisi hänen mielestään olla vähäinen. Potilaan puheen tulisi olla lähellä normaalia vauhtia.
• G. Andrews, P. Howie (1981). Hoidon alkuvaiheessa tutkijat ehdottavat puheen hidastamista 50 tavuun minuutissa. Sitten vähitellen puhetta tulisi lisätä.
• Wiesel T. G. (1997). Tutkija vaatii, että puhenopeuden, riippumatta potilaan terapeuttisen vaikutuksen tyypistä, tulisi olla normaali, mutta ottaen huomioon hänen sanojen ääntämisnopeuden yksilölliset ominaisuudet. Kun potilas hallitsee ohjelman perusasiat, hänen on monimutkaistettava lausumiensa lauseiden rytmi ja semanttinen kuormitus.
• Andronova L. Z. (1993). Kirjoittaja huomauttaa, että kouluttajien ja tutkijoiden ei pitäisi pakottaa potilasta hidastamaan puhettaan. Hän suosittelee hoitoprosessin aloittamista ääntämällä sanat tavulla yhdistettynä sormien liikkeisiin.
• Vessat O. V. (1983), Zhinkin N. I. (1958), Kuzmin Yu. I. (1991), Missulovin (1988). Nämä kirjoittajat tutkivat instrumentoinnin vaikutusta änkytyksen hoitoon. Käytäntö on osoittanut, että puheen vaimennus melulla ei tuota positiivista vaikutusta. Vaikka akustisen palautteen viive voi vähentää änkyttämistä ja hidastaa potilaan puhetta. Kirjoittajat ehdottivat hätkähdysmenetelmää AIR-laitteella.
• Danilov I. V., Cherepanov I. M. (1970). Tutkijat ovat tutkineet metronomin vaikutusta potilaiden puheeseen. He onnistuivat selvittämään, että 60 metronomin lyöntiä minuutissa voi lisätä tonic-häiriöiden potilaiden puhenopeutta 83%. Taajuus 2,17 Hz mahdollistaa kloonista änkyttämistä sairastavien potilaiden puhenopeuden lisäämisen.
• Lokhov M. I., Fesenko Yu. A. (2000). He havaitsivat, että puheen optimaalinen fuusio potilailla, joilla on sekatyyppinen änkytys, voidaan muodostaa metronomitaajuudella 1,4 Hz.
• Andronova L. Z., Lokhov M. I. (1983). Tutkijat ovat kehittäneet änkytyksen hoitomenetelmän, joka perustuu fotofonostimulaatioon antamalla pieniä annoksia etimitsolia. Fotofonostimulaation taajuus valitaan suoritetun EEG: n perusteella, jonka aikana rytmin assimilaatio tietyllä potilaalla todetaan.
• Angushev G. I. (1974). Tutkija omisti teoksensa prosessille, jolla tutkitaan ihmisen suorittaman toiminnan vapaaehtoisen valvonnan roolia. Hän havaitsi, että änkyttävissä henkilöissä vapaaehtoisten ja tahattomien toimien sääntely on korkeampi kuin terveillä ihmisillä. Tämä johtaa siihen, että puhelaitteen työ ei sovellu automaatioon. Automatismin saavuttaminen vaatii jatkuvaa harjoittelua.
• Korolevskaja T. K. (1996), Orlova O. S. (2003), Povarova I. A. (1995), Smetankin A. A. (1999, 2002). Nämä tutkijat huomauttivat biopalaute-menetelmän (biopalaute) positiivisesta vaikutuksesta puheen muodostumisprosessiin. Tätä menetelmää käyttävät koulutukset antavat potilaan kehittää uuden stereotyypin puheenmuodostuksesta. Potilas oppii hallitsemaan hengitystoimintaa, parantaa äänenmuodostustaitoja.

Kuten käy selväksi, on olemassa monia lähestymistapoja änkytyksen hoitoon. Nykyaikaiset näkemykset ovat kuitenkin sellaisia, että puhevirheiden täydelliseen eroon pääsemiseksi tarvitaan kattavaa hoitoa.

Artikkelin kirjoittaja: Sokov Andrey Vladimirovich | Neurologi

Koulutus: Vuonna 2005 hän suoritti harjoittelun Sechenovin ensimmäisessä Moskovan valtion lääketieteellisessä yliopistossa ja sai tutkintotodistuksen neurologiasta. Vuonna 2009 valmistui jatko-opinnot erikoisalalla "Hermosairaudet".